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写作基础:练好作文基本功之--学会审题
且听風吟上传于2018-06-13 15:27:58
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 一、审清对象。
 当看到题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文......这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》,一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》,一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》,一看就知道是写景的。《可爱的小狗》,一看就知道是状物的。《一封倡议书》,属于应用文,《我在2211年》,属于想象文。但是,有些题目,如《冬天的早晨》,既可以写景,也可以记事;《上学路上》,既可以写上学路上发生的事,就是以记事为主,也可以写通过发生的事表现人物的思想品质,那就是以写人为主了。
 二、审明范围。
 审题时,我们还要明确题目要求所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易跑题。比如,《暑假生活片断》,限制了选材的范围----暑假生活;《我的好朋友》,点明了记叙的对象----好朋友;《快乐的星期天》,规定了选材的时间----星期天;《游香山》,规定了选材的地点----香山;《记小学生活中的一件事》,限制了数量----一件事,不能写两件或三件事。
 对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求:
 ①文章内容应以""我""为主;
 ②要求写""所经历过的""一段生活,不能单纯写感想;
 ③要求写""一段生活"",不能只写一天或一件事;
 ④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。
 三、审准重点。
 看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》,这个题目的重点要求在""教育""二字上,既要写""雷锋的事迹"",又要写""我""从中受到哪些""教育"",
 作文素材大全《小学作文基础知识》。如果只写雷锋的事迹,而没有写对""我""的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对""我""的教育,只是表表决心,也是轻重倒置,重点不突出。

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