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诗歌鉴赏

1-1 
读诗的理由
1-2 
好诗的甄别
1-3 
读诗方法之我见
1-4 
诗体知识
1-5 
诗歌鉴赏情感之初探
1-6 
诗歌鉴赏情感之再分析
1-7 
古诗词鉴赏中炼字炼句的作用一
1-8 
古诗词鉴赏中炼字炼句的作用二
1-9 
古诗词鉴赏中炼字炼句作用归纳总结
1-10 
诗歌表达技巧之修辞手法
1-11 
诗歌表达技巧之表达方式、结构技巧
1-12 
古代诗歌鉴赏之实战演练及语言风格

散文阅读

2-1 
散文阅读之显性内容
2-2 
散文阅读之隐性内容
2-3 
散文文意理解的核心能力
2-4 
散文阅读之细微之处的字词
2-5 
散文阅读之细微之处的句子
2-6 
散文阅读之字词与句子的鉴赏
2-7 
散文鉴赏之人物形象
2-8 
怎样鉴赏人物形象
2-9 
散文鉴赏之景物鉴赏
2-10 
散文阅读之探究发现初探
2-11 
散文阅读之探究的过程
2-12 
散文阅读之探究的类型及表述

文言文

3-1 
趣谈汉字
3-2 
文言文实词之以字形推断语义
3-3 
文言文实词之依语音、语境推断语义
3-4 
文言文之虚词
3-5 
词类活用之名词、形容词
3-6 
词类活用之使动、意动和名词
3-7 
特殊句式之倒装句
3-8 
特殊句式之判断句、被动句
3-9 
断句之主语、谓语的功效
3-10 
断句中不可或缺的虚词
3-11 
断句之特殊句式
3-12 
文言文句子的翻译
3-13 
文言文阅读之筛选信息
3-14 
文言文阅读之归纳概括
3-15 
文言文阅读之实词虚词

议论文写作

4-1 
议论文写作之积累事例的特点
4-2 
议论文写作之积累事例的方法
4-3 
议论文写作之关注社会新闻热点
4-4 
议论文写作之什么是境界
4-5 
议论文写作之“境界”应用的作用
4-6 
议论文写作之叙述的方法
4-7 
议论文写作之假设分析法
4-8 
议论文写作之因果分析法
4-9 
议论文写作之为何要辩证地分析问题
4-10 
议论文写作之透过现象看本质
4-11 
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4-12 
议论文写作之自我的体现
4-13 
议论文写作之展现自我,彰显个性
4-14 
议论文写作之挖掘现实的存在
4-15 
议论文写作之开头的特征
4-16 
给出论点、论题的文题的开头
4-17 
关系类话题、材料作文的开头
4-18 
议论文写作之结尾的写法
4-19 
话题作文与材料作文
4-20 
故事类材料文的审题立意
4-21 
寓言类材料文的审题立意
4-22 
两则及以上材料的审题立意

高二语文上学期同步课(通用版):读诗的理由

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主讲人

王屏萍

简介: 北京市骨干教师;“全国教科研先进个人”称号获得者;多节公开课获市级、区级一等奖;参与“语文版”教材和“北京版”教师用书的编写。

来源机构:

北京市重点中学高级教师

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