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导学课

1-1 
“部编本”教材解读
1-2 
课程设计说明

【阅读】群星闪耀-把握人物特征

2-1 
第一单元重点梳理
2-2 
课内精讲《邓稼先》
2-3 
课内精讲《说和做-记闻一多先生言行片段》
2-4 
课外拓展《秋夜》

【写作】群星闪耀-写出人物精神

3-1 
写作:如何写自己一
3-2 
写作:如何写自己二
3-3 
写作:如何写自己三
3-4 
写作:如何写身边的人一
3-5 
写作:如何写身边的人二
3-6 
写作:如何写身边的人三

【阅读】家国情怀-抒情方式

4-1 
课内精讲《最后一课》
4-2 
课内精讲《土地的誓言》

【写作】家国情怀-学习抒情

5-1 
什么是抒情
5-2 
抒情方式
5-3 
写作:如何使用抒情一
5-4 
写作:如何使用抒情二

【文言文】《木兰诗》

6-1 
《木兰诗》学习目标
6-2 
《木兰诗》重点字词及语言特点
6-3 
《木兰诗》内容及人物分析
6-4 
《木兰诗》翻译及语言揣摩
6-5 
《木兰诗》写作借鉴

【阅读】凡人小事-把握叙事角度

7-1 
第三单元重点梳理
7-2 
课内精讲《阿长与<山海经>》一
7-3 
课内精讲《阿长与<山海经>》二

【写作】凡人小事-抓住细节

8-1 
《阿长与<山海经>》写作手法分析
8-2 
课内精讲《老王》一
8-3 
课内精讲《老王》二

【名著阅读】《骆驼祥子》

9-1 
《骆驼祥子》内容概述
9-2 
《骆驼祥子》人物分析
9-3 
《骆驼祥子》主题分析一
9-4 
《骆驼祥子》主题分析二

【阅读】修身正己-学习略读

10-1 
第四单元重点梳理
10-2 
课内精讲《叶圣陶先生二三事》一
10-3 
课内精讲《叶圣陶先生二三事》二
10-4 
课外拓展《我所见的叶圣陶》

【写作】修身正己-怎样选材

11-1 
写作手法:环环相扣&一波三折
11-2 
写作手法:借物喻人
11-3 
美文赏读《春雪·梅花》

【文言文】《陋室铭》《爱莲说》

12-1 
《陋室铭》
12-2 
《陋室铭》拓展学习
12-3 
《爱莲说》
12-4 
《爱莲说》拓展学习

【阅读】生活哲理-托物寓理

13-1 
课内精讲《紫藤萝瀑布》一
13-2 
课内精讲《紫藤萝瀑布》二
13-3 
课内精讲《紫藤萝瀑布》三
13-4 
修辞手法:通感

【写作】生活哲理-借景抒情,托物寓理

14-1 
写作手法:借景抒情
14-2 
写作手法:托物寓理

【阅读】科幻探险-快速提取文章主要信息

15-1 
第六单元重点梳理
15-2 
课内精讲《伟大的悲剧》
15-3 
课外拓展《真正的英雄》

【写作】科幻探险-语言简明

16-1 
课内精讲《带上她的眼睛》一
16-2 
课内精讲《带上她的眼睛》二
16-3 
课内精讲《带上她的眼睛》三
16-4 
写作训练:如何写作家、作品推荐

【文言文】《卖油翁》《河中石兽》

17-1 
《卖油翁》
17-2 
《卖油翁》拓展学习
17-3 
《河中石兽》

【名著阅读】《海底两万里》

18-1 
认识凡尔纳及科幻小说
18-2 
《海底两万里》内容梳理及人物分析
18-3 
《海底两万里》精彩片段赏读

初一语文下学期同步课(部编人教版):“部编本”教材解读

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主讲人

罗晓音

简介: 毕业班语文成绩班级平均分近120分;指导学生获春蕾杯和创新作文决赛一、二及特等奖;毕业于北京大学,获文学硕士学位。

来源机构:

北京市重点中学高级教师

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