HAOMOOC首页
全站导航
目录

【阅读】变化着的社会-新闻

1-1 
《人民解放军百万大军横渡长江》精讲
1-2 
新闻文体知识
1-3 
拓展阅读:《人民解放军占领南京》
1-4 
拓展阅读:通讯

【写作】变化着的社会-采访

2-1 
访谈技巧常见问题
2-2 
采访范例1
2-3 
采访范例2

【阅读】生活的记忆-传记类文章1

3-1 
《藤野先生》学法指导
3-2 
《藤野先生》文脉梳理
3-3 
《藤野先生》写法指导

【阅读】生活的记忆-传记类文章2

4-1 
《列夫·托尔斯泰》精讲
4-2 
列夫·托尔斯泰

【写作】生活的记忆-如何描写人物

5-1 
人物的外貌描写
5-2 
人物的语言描写
5-3 
人物的动作描写
5-4 
人物的心理描写

【文言文】《三峡》

6-1 
知人论世:郦道元
6-2 
《三峡》字词积累
6-3 
《三峡》鉴赏
6-4 
《三峡》写作方法分析

【文言文】《答谢中书书》

7-1 
《答谢中书书》字词积累
7-2 
《答谢中书书》精讲
7-3 
拓展阅读《山水及自然景物的欣赏》

【文言文】《记承天寺夜游》

8-1 
知人论世:苏轼
8-2 
《记承天寺夜游》字词积累
8-3 
《记承天寺夜游》精讲
8-4 
拓展阅读:月亮文化
8-5 
拓展阅读:苏轼的“闲”

【文言文】《与朱元思书》

9-1 
《与朱元思书》简介
9-2 
《与朱元思书》文章精讲
9-3 
《与朱元思书》结构分析
9-4 
品评《与朱元思书》
9-5 
《与朱元思》写作特色

【名著阅读】《红星照耀中国》

10-1 
《红星照耀中国》意义和价值
10-2 
采访提问清单
10-3 
领袖风采
10-4 
人民有多苦?
10-5 
长征和红军剧社
10-6 
“斯诺风”

【阅读】情感哲思-散文

11-1 
《背影》学法指导
11-2 
《背影》文脉梳理
11-3 
《背影》文章精讲

【写作】情感哲思-语言要连贯

12-1 
《昆明的雨》文脉梳理
12-2 
《昆明的雨》写作启示
12-3 
拓展阅读《翠湖心影》

【阅读】文明的印迹-说明文

13-1 
说明文的表达方法
13-2 
拓展阅读

【写作】文明的印迹-说明事物要抓住特征

14-1 
说明文(一)
14-2 
说明文(二)
14-3 
说明文(三)

【名著阅读】《昆虫记》

15-1 
《昆虫记》简介
15-2 
《昆虫记》序言精讲
15-3 
《蝉的卵》精讲
15-4 
拓展阅读《昆虫迷》

【文言文】《孟子】二章

16-1 
《富贵不能淫》文章精讲
16-2 
《富贵不能淫》论证艺术
16-3 
《生于忧患,死于安乐》文章精讲
16-4 
《生于忧患,死于安乐》论证艺术

【文言文】《愚公移山》

17-1 
《愚公移山》文章精讲
17-2 
《愚公移山》主题思想
17-3 
《愚公移山》艺术特色
17-4 
《愚公移山》创意解读
17-5 
拓展阅读《大哉,列子!》

【文言文】《周亚夫军细柳》

18-1 
《周亚夫军细柳》作者简介
18-2 
《周亚夫军细柳》文章精讲
18-3 
《周亚夫军细柳》写作技法
18-4 
拓展阅读《绛侯周勃世家》片段
18-5 
拓展阅读《撼山易,憾岳家军难》

初二语文上学期同步课(部编人教版):人物的外貌描写

  • 课程总数:5
  • 人气总数:0
  • 收藏人数:9
课文导学
课件教案

主讲人

罗晓音

简介: 毕业班语文成绩班级平均分近120分;指导学生获春蕾杯和创新作文决赛一、二及特等奖;毕业于北京大学,获文学硕士学位。

来源机构:

北京市重点中学高级教师

今日已学习